Bundeswettbewerb

Großer Erfolg beim Bundeswettbewerb: AMG-Schülerinnen für selbst entwickeltes Planspiel ausgezeichnet!

Großer Jubel am AMG: Emilia Zeller und Miriam Gunzeraus der Jahrgangsstufe 2 haben mit ihrem Projekt „Demokratie im Klassenzimmer“ beim renommierten Bundeswettbewerb „Demokratisch handeln“ eine Auszeichnung erhalten. Die beiden Schülerinnen beweisen damit, wie viel Kraft in eigener Initiative steckt.

Der Weg der beiden engagierten Schülerinnen führte über die Quereinsteigerklasse für Realschulabsolventen ans AMG. Obwohl sie an der Realschule bereits das Fach Wirtschaft, Beruf und Soziales besucht und Praktika absolviert hatten, fieles den beiden schwer, sich auf einen konkreten Weg für ihre berufliche Zukunft festzulegen.

Daraus entstand eine Kernfrage: Wie lässt sich die berufliche Orientierung an Schulen verbessern? Bei der Suche nach Antworten stießen die beiden auf ganz neue Fragen: Wie entsteht eigentlich ein Schulfach? Wie funktioniert Landespolitik genau? Aus dieser Neugier heraus investierten Emilia und Miriam viel Freizeit und entwickelten ein maßgeschneidertes Planspiel für die Klassen 8 bis 10.

90 Minuten echte Landespolitik erleben

In der 90-minütigen Simulation übernehmen die Jugendlichen die Rollen von Landtagsabgeordneten und beraten über Maßnahmen zur beruflichen Orientierung in der Sekundarstufe I. Der Ablauf orientiert sich nah an der Realität: Die Teilnehmenden debattieren in Fraktionen und Ausschüssen sowie in Plenarsitzungen, bevor sie über einen konkreten Gesetzesvorschlag abstimmen. Zur Debatte stehen Optionen wie die Einführung eines neuen Schulfaches, ein zusätzliches Pflichtpraktikum oder regelmäßige Betriebsbesuche in unterschiedlichen Unterrichtsfächern.

Das Projekt verbindet politische Bildung geschickt mit einem Thema, das alle Jugendlichen direkt betrifft: der eigenen Berufswahl. Viele Schülerinnen und Schüler stehen vor dieser weitreichenden Entscheidung, besitzen jedoch oft noch zu wenig Wissen über den realen Arbeitsalltag oder Bewerbungsverfahren.

Damit das Planspiel flexibel an unterschiedlichen Schulen eingesetzt werden kann, haben die beiden Entwicklerinnen zusätzlich eine begleitende Anleitung verfasst. Das übergeordnete Ziel des Projekts ist es, Jugendlichen spielerisch politische Prozesse näherzubringen, ihre demokratische Teilhabe zu stärken und gleichzeitig wertvolle Impulse für die eigene Berufsfindung zu liefern.

Die AMG-Schulgemeinschaft gratuliert Emilia und Miriam herzlich zu dieser herausragenden Leistung und dem verdienten Bundessieg!